Linné påbegyndte klassifikationen af levende organismer. I dag arbejder vi videre på den systematik fx ved at indsamle DNA-baserede stregkoder. Et af projekterne på Galathea3 gik netop ud på at indsamle DNAkoder fra fuglearter.At systematisere er et væsentligt element i naturfaglige arbejdsmåder og tankegange:
Fra natur/teknik:
Trinmål efter 2. kl:
"...sortere materialer og stoffer efter egne kriterier og enkle givne kriterier"
"...indsamle, ordne og kategorisere efter enkle iagttagelser"
Trinmål efter 4. kl:
"ordne materialer og stoffer efter faglige kriterier"
"... kategorisere resultater af undersøgelser "
Fra biologi
Trinmål efter 8. kl:
"...kende og beskrive udvalgte organismer og deres systematiske tilhørsforhold samt anvende begreber om livsytringer, herunder fødeoptagelse, respiration, vækst, formering og bevægelse i forbindelse med forskellige typer af organismer"
Når elever i de yngste klasser arbejder med at sortere og ordne dyr og planter, er det forløberen for, at de bliver i stand til at bruge bestemmelsesnøgler, og det er god baggrundsviden for at forstå DNA barcoding.
